Задержка речевого развития
Развитие понимания и выражения речи, в том числе понимания инструкций, расширение словарного запаса, освоение разнообразных и сложных предложений, а также умение выстраивать мысли и идеи в связное и ясное высказывание.
Слова приходят,
когда путь в радость.
Провожу диагностику и терапию в области коммуникации, языка и речи – от детства до взрослого возраста.
- Дети и подростки
- Гиватаим
- Занятия на иврите и на русском
Что обо мне говорят
Давайте знакомиться
Приятно познакомиться, я Литаль
Я логопед (B.A. в области нарушений коммуникации) с богатым клиническим опытом диагностики и терапии в области коммуникации, языка и речи. Мой профессиональный опыт сочетает терапевтическую работу с руководством, координацией и супервизией логопедов в государственном секторе. Кроме того, в составе многопрофильной команды я сопровождаю детей с расстройствами аутистического спектра в коммуникативных детских садах, а также их семьи.
Задолго до того, как я стала логопедом, я сама была ребёнком, который занимался с логопедом. Возможно, я не помню всех подробностей тех занятий, но хорошо помню, какие чувства они у меня вызывали. Этот опыт зародил во мне мечту, которая привела меня к тому, кто я сегодня, – к профессии логопеда, которая позволяет мне дарить детям и подросткам ощущение «я могу» и помогать им становиться собеседниками, уверенно выражающими себя, – точно так же, как когда-то помогли мне.
Я верю, что коммуникация, язык и речь развиваются через любопытство и удовольствие. Для меня кабинет – это безопасное и принимающее пространство, где есть возможность пробовать, исследовать, играть и учиться – добиваться успеха и, да, ошибаться тоже.
В центре моего подхода – сам пациент, а он и его семья – полноправные партнёры на этом пути. Через игру и контакт с его внутренним миром я продвигаюсь к целям терапии и на равных показываю ему процесс, который мы проходим вместе.
Направления терапии
Чем я могу помочь?
Трудности подбора слов
Инструменты и стратегии для быстрого и эффективного извлечения слов из словарного запаса.
Звукопроизношение и внятность речи
Формирование точного произношения и/или освоение звуков речи в соответствии с возрастом для повышения внятности речи.
Инфантильный тип глотания
Формирование правильного и точного положения языка в покое, при глотании и во время речи.
Подготовка к первому классу
Развитие навыков мышления и речи высокого уровня и формирование фонематического восприятия перед переходом в школу.
Доречевые навыки
Формирование совместного внимания, жестов, коммуникативных намерений и первых слов через игру у детей раннего возраста.
Коммуникация
Развитие и совершенствование навыков общения на всех этапах развития – от поощрения инициативы, внимания и совместной игры до совершенствования навыков ведения диалога и укрепления социального понимания для построения значимых отношений со сверстниками.
От сайта до кабинета
- 1
Знакомство
Бесплатный телефонный разговор, чтобы понять трудности и оценить, подходит ли терапия.
- 2
Оценка и диагностика
Профессиональная встреча в приятной атмосфере, на которой мы проведём углублённую оценку коммуникативных, языковых и речевых навыков с учётом трудностей, о которых шла речь при знакомстве.
- 3
Терапия и сопровождение
Еженедельные занятия для достижения целей терапии, отслеживание прогресса, консультации для родителей и упражнения для занятий дома.
Давайте поговорим
Чтобы вместе понять, каким будет следующий шаг.
Вы занимались у меня? Буду рада вашему отзыву
Несколько личных слов о пути, который мы прошли вместе, согреют мне сердце и придадут уверенности другим семьям, которые ищут логопеда для своих детей.